ШЕТЕЛДІК КОРЕЙТАНУДЫҢ ТҰРАҚТЫ ДАМУЫНА АРНАЛҒАН ЦИФРЛЫҚ БІЛІМ БЕРУ КОНТЕНТІ: ОҢТҮСТІК КОРЕЯНЫҢ ТӘЖІРИБЕСІ МЕН ДАМУ ПЕРСПЕКТИВАЛАРЫ
DOI:
https://doi.org/10.26577/JOS201194426Аңдатпа
Мақалада шетелдік корейтанудың тұрақты дамуын қамтамасыз етудегі цифрлық білім беру контентінің маңызы қарастырылып, басты назар Корея Республикасының тәжірибесі мен осы бағыттағы болашақ даму мүмкіндіктеріне аударылады. Әлемде корей тіліне, тарихына, мәдениеті мен қоғамына деген қызығушылықтың артуы корейтануды халықаралық деңгейде кеңінен дамыту қажеттілігін күшейтіп отыр. Осы үдерісте икемді, ауқымды және баршаға қолжетімді білім беруді қамтамасыз ететін цифрлық платформалардың рөлі ерекше. Білімнің қолжетімділігі және білім беру теңдігі мәселелеріне арналған ғылыми еңбектерді талдау негізінде сапалы цифрлық білім беру ресурстары дәстүрлі оқу материалдарын электрондық форматқа көшірумен ғана шектелмеуі тиіс екендігі негізделеді. Мұндай контент білім алушылардың белсенді қатысуына жағдай жасап, жеке оқу траекторияларын қалыптастыруға мүмкіндік беруі және географиялық қашықтыққа, тілдік дайындық деңгейіне немесе білім беру ұйымдарының материалдық мүмкіндіктеріне байланысты туындайтын кедергілерді азайтуы қажет. Зерттеуде Корея Республикасында жүзеге асырылып жатқан виртуалды білім беру жүйесін дамыту, онлайн академиялық ынтымақтастықты кеңейту және цифрлық оқытуды мемлекеттік қолдау бағытындағы бастамалар сараланады. Бұл шаралардың корейтануды ұлттық шекарадан тыс кеңінен таратуға және халықаралық ғылыми-білім беру байланыстарын нығайтуға елеулі ықпал еткені көрсетіледі. Сонымен қатар цифрлық инфрақұрылымның біркелкі дамымауы, оқу материалдарының жергілікті ерекшеліктерге жеткілікті деңгейде бейімделмеуі, сондай-ақ білім беру сапасын қамтамасыз ету тетіктерін және педагогикалық тәсілдермен үйлесімділікті жетілдіру қажеттілігі сияқты өзекті мәселелер айқындалады. Зерттеу нәтижелері шетелдік корейтанудың тұрақты дамуы цифрлық инновацияларды, білім беру бағдарламаларын жетілдіруді, оқытушылардың кәсіби әлеуетін арттыруды және халықаралық серіктестікті кешенді түрде ұштастыратын стратегияны іске асырумен тығыз байланысты екенін көрсетеді. Болашақта әзірленетін цифрлық білім беру контенті көптілді, мәдени ерекшеліктерді ескеретін, қолжетімді әрі инклюзивті сипатқа ие болып, әртүрлі елдердегі білім алушылардың табысты оқуына және ұзақ мерзімді халықаралық академиялық ынтымақтастықтың дамуына қызмет етуі тиіс.
Түйін сөздер: корейтану, цифрлық білім беру контенті, тұрақты білім беру, оқу бағдарламаларын жергілікті жағдайға бейімдеу, Корея Республикасы.
